модуль 11

Сьогодні, працюючи в парах ми мали нагоду поділитись один з одним прикладом своїх учнівських робіт та інструментом їх оцінювання. Це дало мені можливість удосконалити приклад та стратегію оцінювання учнівської роботи.Я продовжувала працювати над своїм портфоліо, над вдосконаленням запитань до теми

модуль  10

Сьогодні ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Створили план впровадження теми. Створили документ для фасилітації. Обговорили, чому вони навчилися. Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо.
Знайшли  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

модуль 9

Сьогодні ми обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.    Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання. Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.  Критично оцінили, чого  навчилися. Планували інструктивні матеріали для навчального проекту.

модуль 8

Сьогодні я познайомилася з різними видами оцінювання,які застосовуються для визначення того, що учні вже знають і вміють на початку роботи з виконання завдань проекту. Створила план оцінювання учнів.Визначила, які методи та інструменти оцінювання буду використовувати . Створила інструмент оцінювання з урахуванням цілей оцінювання.. Мені вдалося створити презентацію про свій проект, в якій відобразила ключове  та тематичні запитання запитання.  Поділилася презентацією зі своїми колегами. Працювала з планом вивчення навчальної теми.

модуль 7

Сьогодні ми обговорили, як можна використати інформаційно-комунікаційні технології для пиідтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Я продовжила роботу зі  своїм планом вивчення теми. Також дослідили, як можна  допомогти учнам адаптуватися до виконання самостійного дослідження, створення власної роботи, активної праці. Також спланувала та створила  приклад учнівської роботи.

модуль 6

Сьогоднішнє заняття дало змогу обговорити проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті. Спланувала, як буду використовувати  інтернет для співпраціта спілкування при виконанні  завдань проекту. Внесла корективи до плану вивчення теми.

модуль 5

Сьогоднішнє заняття передбачало планування того, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття.  Вчилися використовувати веб-документи для спільного редагування при роботі над основними запитаннями теми. Поділилися своїми міркуваннями щодо відповідності завдань проектної діяльності учнів державним освітнім стандартам та програмам за умов застосування особистісно-орієнтованого навчання.  Знайомилися з  різними  шляхами використання інтернету учнями при проведенні досліджегь та пошуку потрібних даних. Мала змогу продовжити роботу над Планом вивчення теми.